谢邀。因为不清楚题主弟弟具体是小学几年级，英语基础如何，这里给个启蒙和入门阶段的英文原版阅读指南，供选择采纳。
原版阅读启蒙期，这个阶段孩子的主要目标是建立对英语语音较好的感知能力，同时开始启动简单的绘本阅读，发展对英语阅读的兴趣。可以通过大量模仿有声读物或国外卡通片里的腔调，让孩子产生对英语句子的韵律产生一定的直觉认知，对单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。
这一点很重要。英语和汉语很大的差异在于，英语对声音的依赖度远高于汉语对于声音的依赖度。
在教学中我们发现，凡是英语阅读能力好的，绝大部分孩子的英语发音和节奏感都蛮好，而阅读能力差的孩子则往往对于单词的发音规则以及句子的韵律感有障碍。我曾经和SAT阅读部分满分的一些学生深入交流过，他们都表示在阅读时，其实脑子里在对词汇进行“由形到声”的转换，而“声音化”了句子，能否在孩子的脑海里流畅地淌过，这完全取决于孩子对英语音律音韵的熟悉度与亲合度。
所以，这一阶段应该尽可能多听，这就是大家所熟知的“磨耳朵“。这一阶段使用的教材或工具非常多，不用特别挑剔。但需要注意的是，在选择书和动画片时要尽可能照顾到孩子的兴趣。在智能手机的应用商店里可以用“phonics”作为关键词搜索一些应用供孩子使用。
这个阶段阅读推荐：
卡通片推荐：
小马宝莉（My Little Pony）
粉红猪小妹（Peppa Pig）等动画片
有声读物、绘本推荐：
苏斯博士系列（Dr. Suess）
《鹅妈妈童谣》(Mother Goose Nursery Rhymes)
《牛津阅读树》(Oxford Reading Tree)
《国家地理儿童百科入门》(National Geographic- Windows on Literacy)
海尼曼系列教材（Heinemann）等。
原版阅读入门阶段，这个阶段大约从小学二三年级可以开始了，大约到四五年级结束。这个阶段的主要目标是帮助学生完成从依赖声音和图像的阅读到基于文字的阅读这一历史性过渡，并积累大约3000个最常用的核心词汇，并建立起基本的英语句子结构的概念。
这一阶段，有许多经典的原版书可供孩子阅读：
《神奇树屋》系列（Magic Tree House）
《老鼠记者》(Geronimo Stilton)
《魔法手指》(The Magic Finger)
类似还有：
《小屁孩日记》系列(Diary of a Wimpy Kid)
《鸡皮疙瘩》系列(Goose bump)
