刚参加完火花培训的我来说两句。
我在招聘软件上投递信息后，他们好几个hr给了回复，非常热情，甚至面试通过后第一次邀请我培训我婉拒后还诚恳的询问我是不是因为面试那天让我等太久了让我不太舒服。我觉得hr人还真不错，虽然没去培训但还是留下了好印象。所以后来我别的事情处理完在下一周又尝试问了hr还可以参加培训不?hr很快给安排了。
为期三天的培训时间为8:30-17:30,我因为住得远，基本上每天6点半起床。培训内容比较丰富，脑力＋体力双重考验，不算枯燥，但是挺累的，因为每天晚上还有三个作业。要是认真做的话，挺花费时间的。我有点强迫症，每次都会花费比较多的时间去弄到自己满意为止。
培训期间会给所有学员分组，每组配有一个培训师，负责在练习时不断地审核和指导，以及观察这三天的表现，在最后的考核时给评分；每组还会选一个组长，我是其中一组组长，负责服务整个组的这三天的时间管理，物料管理，以及比赛过程中的组织和分配。我们组的人都很不错，很灵光，也都很拼。所以连续三天的无论脑力还是体力比赛我们组都是第一。而且我们感情也很好，会互相支持，互相鼓励，互相帮助。每次组内试讲练习时，听的人都会给讲的人点评。好的让他突出，弱的提醒他提高。最终考核一结束，一个组员就说觉得在这一组很幸运，很幸福，他都没想到自己会有这么大的进步，我们一起回顾了一下这几天培训里暖心的事，互相表达了感谢，还一起合影留念了。
再说说我，我有一点点的线上幼儿教师经验，做过相关兼职，另外大学时也做过讲解员，逻辑思维能力，表达能力还可以，所以会帮助组员修改讲稿什么的。我在这几天组内练习时的表现按照大家的点评来说还是可以的。第一次组内小考核，培训师说我声音很洪亮、表达和表现力也都不错，只是在夸奖小朋友时，有点范范，指出“不能只说他好棒，要说具体哪方面棒。”我觉得老师的建议很好，之后对此进行了调整和完善，之后的组内试讲练习过程中培训师没有再给过建议，组员每次听我的讲课也没有提出哪里有问题。所以这几天培训下来对自己还是比较满意的，虽然考核时还是有点紧张但考核完还是挺有自信可以顺利通过的。
听着应该是个美好的大结局，对吧?
可是考核通过名单里并没有我。结果一公布完我有点蒙，我旁边的组员抓起我的手说，“走去问问老师咋回事儿为啥你没过。”培训师第一次给的解释说因为流程图写的太简单了，说别人写了两页，我只写了一页。我觉得有点莫名其妙，就和他理论了一下。（包括：我听到了一个没交流程图的学员通过了，我是查阅了教师流程图相关资料后这样写的，等等）可能讨论有点激烈，就把我叫到别的地方了，开始还有一个组员跟着，老师给她支开了，然后用带着善意的眼神看着我，问了我一句，“你觉得你这么高的学历和你的专业方向，你会在这里待得久吗？”我意识到公司可能考虑稳定性问题了。因为我很喜欢孩子，做兼职时和孩子一起上课很开心，所以想争取一下。于是我对稳定性问题做了解释，表达了我渴望进入公司的诚意和理由。然后他可能觉得这样说不太好，就开始找别的原因了（这里和他说句感谢也说句抱歉。你们懂的。）。说了整个考核流程是黑箱的，到最后一轮我处于待定的范围，要进行讨论，讨论的过程中看了我的流程图，觉得我不认真，所以流程图成了压死骆驼的最后一根稻草。
可是这个理由又被我怼回去了。我说“这几天那么多的活动，比赛，作业，加起来十几项。会根据这一个作业推断出我不认真，态度有问题？而且我的流程图除了字比别人少一些哪里看出来不认真，难道写和第一天逐字稿一样的东西就是认真?而我查资料，画出类似程序算法这种图解式流程图，就是不认真？我的每个形状都是用尺子画的，也突出重点的写了内容，可能比其他老师用的时间都多。（而且你让我们自己画流程图，还特意说了这个作业不用发给培训师，那我以为就是自己画完了对着练习用的，肯定按照自己习惯和想法画。如果你们想要求字多，不如说把昨天的逐字稿再整理一遍。）另外你们设终极考核不应该最看重考核的表现么？等等。”这个问题又怼回去了之后，这位老师又开始找其他的理由，我们就像辩论似的，讨论了很久。但我依然没得到像样的理由。这时又来了两个老师开始找我的毛病，前面那个老师刚说完我表现力好，后面来的老师又说我表现力不好。我说可是刚才的老师说我表现力这方面没问题。然后又开始说我亲和力不够，说我用笔指了小孩子（小孩子是其他学员扮演的）还直接说了'你'，这个'你'字可以看出你不爱孩子。考核时我提问过三四次，前面孩子举手我会说那娇娇（或其他名字）宝贝你来帮老师把这个填一下吧。只有一个有点紧张忘了那个人的名字，然后我把笔递过去时他已经起身了。所以我说了那那'你'来吧。（这里说一下我们这场考核所有人都用这个笔了，因为要用笔触屏操作，所以每个人都得递过去，距离比较远，大家都会拿着笔的一头伸过去这样。）所以我又怼了这个。这时真的觉得很委屈，情绪有点激动要哭出来。觉得他们一堆人在想尽办法挑我的毛病，告诉我你不通过是非常合理的。但是每个理由又特别的搞笑。看到我情绪激动之后一个负责人把我叫到了一个小直播间，我们两个人聊，结果这里更奇葩，我大概说了下我这几天的表现，一是尽力做好自己本分，提前到场，白天把试题答好，任务完成好，晚上认真完成每一份作业。一是提醒组员守时，别忘记带什么东西，帮助组员解决讲课的逻辑问题，等等。这时她突然说我这种人和我相处久了会觉得我可怕，会慢慢和我产生距离感。
我真想给她一巴掌，你了解我多少，就说我可怕。我的组员会听到我没通过直接出头拉着我找他们问，然后一遍又一遍发微信问我情况，还帮我询问其他老师原因等等。而且我们团队的凝聚力有目共睹的。而这些对他们来说变成了我很可怕？
我后来真是觉得又生气又可笑。
你们要是觉得我学历高，专业不对口，可能不稳定，你干嘛让我参加培训?（而且你们真的看重专业对口？我至少还是理工科的，你们招聘的可是还有很多不对口的文科生。这里强调下我们教的是数学课。）培训过程中我付出了时间、精力，也做出了我的努力，结果你们在这找各种不像样的理由搪塞我！是为了体现你们对招聘的老师严格要求？通过增加分母来体现你们通过率低？可是你们可以让明显数学逻辑思维不好，授课过程上下句衔接都有问题，而且数独半天做不出来一道题的人通过了。而让一个只是流程图字写少了的人不通过！这就是你们所谓的严格要求么？你们口口声声找爱孩子的，可是幼少儿教学，还是数学思维的课程，你们不应该更重视老师的责任心，空间能力，计算能力，逻辑思维能力，表达能力么?而最重要的这几项，我哪里比别人差了？
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在我回家打这段文字的过程中，他们的负责老师又和我联系了。和我说他们又组织评委和培训师重新看了我考核的视频，觉得我主要问题是亲和力不好，和我说让我重新参加培训。第一，如果公布考核结果时你们是严格按照考核标准来的，那么那时候为什么没有直接给我一个确定的理由，而是不断变换各种理由。第二，如果当时确定我有不通过的理由，为何要重新看视频再分析我的问题？所以我接到这通电话时，依然觉得非常可笑。我礼貌地拒绝了。说的什么话，还重新培训？！是要我再做一样的游戏？一样的测试题？一样的作业？再重复三天？如果觉得我亲和力不够，为什么前面三天的培训里没有任何人和我讲这个问题，你们的培训老师指导老师，是干嘛的？培训三天的时间，几十次练习过程中不和我提这个问题。突然就在考核的一次讲解中发现了我这个很严重的，甚至影响结果的问题了？
前面提到，我在其他平台做过兼职老师，平台上也会有家长评价，以及顾问老师给的家长反馈。很多家长反应我笑容很有感染力，很会鼓励孩子，但是兼职没办法带一些正课，而有很多孩子试听我的课之后想一直让我来代课。所以我想做全职老师，恰巧在我所在的城市正好有火花的教师中心，而我之前所在机构没有。
没想到哇，他们在前面培训过程一直夸奖我各方面都不错，最终考核后突然说我流程图不行，后面又说我亲和力不够，不能通过。真的是有一片真心喂了狗的感觉。不对，狗狗这么可爱，这么说得对狗狗说抱歉。
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