有的孩子从小因为各种的原因，他们的世界是孤独的，让孩子走出阴影其实并不容易。内心的孤独感，会让有些孩子默默地躲在角落里，而在与人相处时却又变得蛮不讲理、横行霸道。他们的不安与恼怒甚至惹人生厌，但那其实是自我保护机制，其实是在表达，他们需要更多的关怀与帮助。这些情况发生时，我们警惕需要给孩子更多的安全感和关注了，给予更多的爱和包容，而不是生气与惩罚，或者撒手不管。
当孩子倍感孤独的时候，他们一般会有两种极端表现。第一种是看上去精神萎靡、故意表现出少年老成；另一种表现是极度亢奋、有的坐立不安，做什么事都不能集中注意力。这两种情况都是不正常的。
比如，有的孩子总在角落一旁坐着，即便在场都是他认识的孩子，他却还是说：“我不喜欢踢足球！”再比如，有的孩子先发制人，对别人进行攻击也是自我防卫方式之一：“我讨厌你！吃我一记！”“你们都得听我的！”我们应该看到他们内心深处所掩藏的痛苦，我们称之为“无力感的堡垒”。深陷于无力感的孩子，表面看似表现的胆大包天或者任意妄为，但内心深处却是极度的无力感，他们担心受伤，害怕被拒绝，对这个世界缺乏探索的信心，他们会选择逃避。
所以，我们需要一把钥匙，来打开关闭孩子心灵的那扇门，帮助他们重新认识这个美好的世界，回到快乐的世界里。孩子一旦走出了内心的孤独和对抗，他们的成长之路就会更加开阔，这把钥匙就是“游戏力”。
我们在生活中每天跟孩子唱一支傻乎乎的歌，又或是假装不小心摔一跤，说话的表情也不妨夸张一些，抡起枕头对打一场……游戏力其实不只是游戏而已，我们要和孩子能够以游戏的方式，或更感性的方式来互动。不管我们生活中遇到什么问题，家务问题、不爱运动、不愿意写作业、爱看电视、爱玩儿电子产品，或者给他们制定规则，都需要我们投入更多的时间耐心引导，用到“游戏力”这把钥匙，全身心的与孩子一起游戏，帮助他们走出困境、建立自信，而不是把时间花在唠唠叨叨和发脾气上。
举个例子，我认识的一个孩子，她在阅读上有障碍。每次放学一回到家，她就开始画画，那是她的长项。每天晚饭前，她都会把自己的画拿给爸爸妈妈看看。在如此甜蜜的时光，她从父母那里找回了安全和自信，并从白天的沮丧挫折中重新振作起来。
我还见过一个宝妈，带他的七岁儿子参加我们有一个舞会。她儿子却把双手抱在胸前，怎么也不肯跳。妈妈就恼火，不停地数落：“是你非要来的，来了你又不跳！”这些话使男孩儿双手抱的更紧了，甚至连脚后跟都紧紧并拢了。假如情况继续发展下去，结果可想而知。于是我在一旁插嘴说：“咦，你是发明了新舞步吗？”我模仿着男孩的样子，抱起双手，并冲他灿烂一笑。他也回我一笑，手放松了一点，换了个姿势。我也认真学着他改变了姿势。那位妈妈的反应也很快，马上如法炮制，学起了儿子的样子。我们都笑了，男孩开始随着音乐摆动起双肩，他妈妈喊到：“嘿，跳的不错啊，这舞步有创意！”男孩越跳越开心，在场的其他人也高兴。我的一句玩笑话使情况发生了逆转。
和孩子一起就该是件快乐的事，学前班的孩子一天要笑300次，如果我们都能达到这个水平，那我们会多么开心？让孩子享受更多的快乐吧，如果你厌倦了每天提醒孩子N多次写作业，好好吃饭等等一系列问题，那么下一次试试用唱歌剧的方式来发出你的提醒，至少这次孩子会注意到你的声音。游戏力不只是游戏浅层的意思，而是我们能够以游戏的方式，或更感性的方式来互动，不管是孩子出现的任何问题，都可以迎刃而解，让孩子有个快乐的值得回忆的童年。
